活动一  小鸡快跑（健康）

活动目标：

1、练习快跑15米，提高四肢的协调能力。

2、喜欢参加游戏，体验和同伴游戏的乐趣。

活动准备：

1、小鸡头饰、小贴画若干；小鸡爱吃的食物卡片若干，也可用小型体育器械（如沙包、毛线绳等）替代。

2、热身活动和放松活动的音乐。

活动过程：

1、热身活动。

幼儿戴上小鸡头饰扮演小鸡，教师扮演妈妈，大家一起做热身操，活动四肢。

2、游戏：小鸡快跑。

教师：咯咯咯......太阳出来了，小鸡们，你们的肚子饿了吗？我们一起去找东西吃吧！在草地的另一边呀，有很多好吃的，但要靠你们自己努力去找。跑得越快，就可以越先找到好吃的。加油！

（1）配班老师在场地一边撒上米粒卡片，组织幼儿第一次快跑游戏。

（2）配班老师在场地另一边撒上小虫卡片，组织幼儿第二次快跑游戏。

（3）根据幼儿体力情况，游戏进行若干次，可通过食物图片（如青菜图片、萝卜图片等）的变化，提高幼儿参与的积极性。

3、放松活动。

游戏结束后，与孩子一起甩甩胳膊，轻拍大腿和小腿，放松身体。

 

活动二  小老鼠上灯台（语言）

活动目标：

1、理解儿歌内容，体会儿歌的诙谐有趣。

2、感受手指游戏的乐趣。

活动准备：

1、自制的教学挂图。

2、课件《小老鼠上灯台》

3、表现“小老鼠在灯台上偷油吃”的图片和“猫来了，小老鼠叽哩咕噜滚下来”的图片。

活动过程：

1、观察并讲述挂图或课件内容。

2、学习儿歌。

（1）听教师示范朗诵儿歌。

（2）看图学习儿歌。

（3）朗诵儿歌，表现其诙谐有趣。

3、游戏：小老鼠上灯台。

（1）示范并讲解游戏玩法。

玩法：伸出一只手做老鼠状，一边念儿歌，一边让“小老鼠”从自己的胳膊上爬到肩头上（灯台）。当念到“喵喵喵，猫来了”时，“小老鼠”快速地从“灯台”上滚落下来。

（2）玩游戏。

附儿歌

小老鼠上灯台

小老鼠，上灯台，

偷油吃，下不来；

喵喵喵，猫来了，

叽里咕噜滚下来。

 

活动三  小猴借玩具（社会）

活动目标：

1、知道使用别人的东西前需要向别人借。

2、了解借东西的正确方法，知道借的东西一定要及时归还。

3、提醒幼儿在别人需要时向别人提供力所能及的帮助。

活动准备：

1、课件《小猴借玩具》。

2、与本教学有关的行为图片若干。

活动过程：

1、幼儿讨论。

教师：当你没有玩具而想借别人的玩具时，你会怎么做呢？（幼儿讨论。）

教师：有一天，小猴皮皮就遇到了这样的事，我们一起看看。

2、探讨借玩具的正确方法。

（1）播放课件动画一。

提问：

①小猴想借小熊的汽车玩，它该怎么办呢？（向小熊借。）

②小猴该说什么话来向小熊借呢？

讨论并总结：应该用礼貌的语言“请你把玩具借我玩”。

（2）播放课件动画二。

教师：小猴用了你们教的借玩具的方法后，玩得很开心。可是有一天，它又遇到了这样的情况。（观看课件。）

提问：小马不愿意借给小猴玩具，这时候的小猴又该怎么做呢？

教师出示行为图片，幼儿一一辨别图片中的行为是否可取，最后总结出几种正确做法：①交换玩②一起玩③等待玩。

3、知道借别人的东西要及时归还。

提问并讨论：小猴借到玩具后玩得很开心，玩好了它应该怎么做呢？

小结：向别人借的东西用好后一定要及时归还。如果需要，下次再向别人借。

4、实际运用。

（1）提问并讨论：你借过别人的东西吗?你是怎么说的？用完后又是怎么做的呢？

（2）引导幼儿要用正确的方法向同伴借还，并鼓励幼儿在同伴遇到困难时帮助别人。

 

活动四  可爱的小动物（科学）

活动目标：

1、喜欢动物，对各类动物感兴趣。

2、能根据动物的特征进行操作活动，了解并发现动物种类的多样性。

活动过程：

1、观察“动物城”，引发兴趣。

教师：哇！你们来到了动物城，告诉我你们看到了谁？

2、介绍自己喜欢的小动物。

教师:你最喜欢什么动物？为什么？它有什么好玩的地方？

3、讨论：你知道这些动物最喜欢在哪儿玩吗？

4、将插牌（天空中、水里、陆地上）贴在椅背上，幼儿将动物送至相应的位置。

5、交换玩偶并根据插牌送至对应位置。

6、通过谈话，了解动物种类的多样性。

教师：你知道这些动物哪些是可以家养的？那些要生存在野外？

7、选择自己喜欢的动物玩偶，送到区域。

 

活动五  参观动物园（数学）

活动目标：

1、能正确点数5以内的数量，并说出总数。

2、乐意参加数学活动，并能按图片数量匹配相应的食物。

活动准备：

1、动物园场景图（图片上有2只猴子、3只熊猫、4只熊、5只羊）1张。

2、每位幼儿1个分类盒，盒内有猴子、熊猫、熊、羊的动物卡片若干（动物数量同上），桃子、笋、肉块、小草的实物卡片若干（实物数量分别为2、3、4、5），圆点印章、制作用的点卡纸若干。

3、课件《参观动物园》。

活动过程：

1、点数小动物（5以内）的数量，并说出总数。

教师出示动物园场景图，提问：今天我们参观动物园，看看动物园里有几种动物，数一数它们各有多少只。

（1）点数动物种类，说出总数。

（2）分别点数每种动物数量，说出总数。

2、给小动物喂食：按图片数量匹配相应的食物。

教师：小动物们饿了，我们来给它们喂东西吃。

（1）给其中一张图片上的小动物喂食。

（2）先点数其余动物卡片，再点数食物卡片，把与动物卡片数量相同的食物卡片放入分类盒里。

（3）互相检查操作情况，教师给予适当帮助。

3、印点卡：感知5以内的数量。

（1）提问：小动物想找圆点来做好朋友，我们来帮帮它。1只小动物用几个圆点表示呀？2只小动物呢？

（2）根据卡片上动物的数量，给小动物印相应数量的圆点，并做成点卡送给小动物。

（3）引导幼儿点数动物和圆点的数量，提醒幼儿将圆点卡片和动物卡片进行匹配。

 

活动六  蝴蝶的花衣裳（美术）

活动目标：

1、了解蝴蝶身上有艳丽的色彩，感受其色彩美。

2、尝试用颜色、线条装饰蝴蝶。

活动准备：

各种色彩艳丽的蝴蝶图片、作业纸。

活动过程：

1、观察各种色彩艳丽的蝴蝶图片。

提问：这是什么？看一看，它们身上有什么样的花纹？都有些什么颜色？

小结：自然界中有许多种类的蝴蝶，它们身上好像穿了一件漂亮的花衣裳，有好看的颜色，还有着各种形状的花纹，非常鲜艳、美丽。

2、扩展已有经验，为蝴蝶设计花衣裳。

（1）讨论：如果请你来给蝴蝶做一件花衣裳，你想设计成什么样？

（2）鼓励幼儿用线条、简单的图案、漂亮的颜色装饰蝴蝶。

（3）幼儿在蝴蝶轮廓线里自由创作，教师观察指导。

3、与同伴分享作品，相互欣赏、交流。

 

活动七  两只小小鸭（音乐）

活动目标：

1、理解和感受歌曲所表现的亲切、平和的意境，体验与同伴说悄悄话的乐趣。

2、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲《两只小小鸭》第2句的节奏。

3、学习轻声演唱，根据歌词创编相应的动作。

活动准备：

1、小鸭手偶1个。

2、音乐《两只小小鸭》。

活动过程：

1、与同伴说悄悄话。

（1）请一位幼儿示范和老师说悄悄话，其余幼儿说说他们是怎么说悄悄话的。

（2）幼儿两两相对说悄悄话。

2、学习歌曲。

（1）出示手偶小鸭。

教师：小鸭也会说悄悄话，小鸭怎么说？

（2）教师边操作手偶小鸭，边范唱歌曲1遍。

提问：这里有几只小鸭？它们在干什么？（幼儿尝试回忆歌词。）

（3）幼儿学唱歌曲2~3遍。提醒幼儿唱准歌词第2句，并能合拍地唱出第2句的亲嘴声“咂”。

3、学习表演歌曲。

（1）幼儿逐句创编。

①小鸭是怎么走路的？（摇摇摆摆地走。）

②小鸭是怎么亲亲小嘴的？（做出撅小嘴的动作。）

③小鸭是怎么说悄悄话的？（做两只小手放在嘴边说悄悄话的动作。）

（2）幼儿边唱边完整的表演。

（3）幼儿两两相对，边唱边表演。

（4）更换合作伙伴，再次进行歌唱表演。