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大班年级五月份主题活动——多彩的夏天
【编辑日期:2018/5/3】  【文章作者:管理员】  【阅读次数: 次】

活动一  小乌龟和小蜗牛(语言)


活动目标
       1 .能根据线索排列图片并按照自己排列的顺序创编合理的故事。
       2 .能仔细观察图画中角色的表情和动态,学习使用生动形象的词语进行讲述。
       3 .发现不同的图片排列能构成不同的故事内容。
活动准备
       1 .自制大图片1套;小图片每人1套。
       2 .幼儿园教学软件:课件《小乌龟和小蜗牛》 。
活动过程
       1 .观察乌龟和蜗牛图片,了解课题。
             教师:你们看看小乌龟和小蜗牛有啥相同的地方?它们的壳有什么作用?
       2 .观察单页图画,初步感知画面的内容。
            教师:小乌龟和小蜗牛是一对好朋友,这里有 5 张它们在一起的图片,请你从中随意选择一张仔细观察,图片中可能在说什么事情。(教师将 5 张图片随意摆放,鼓励幼儿任选一张进行讲述。)
       3 .幼儿根据自己的理解自由讲述其中一张图片的内容,熟悉每张图片的内容。
           提问:
           (1)你在图片中看到了什么?这张图片中蜗牛和乌龟在干什么?
           (2)它们会说什么?想什么呢?你从哪里看出来的?
         (注意鼓励幼儿对角色的心理活动和对话进行大胆猜想。帮助幼儿通过对单张画面的观察和讲述,初步获得图片排序的线索。)
       4 .自由给图片排序并讲述,体会排图讲述的意义。
            教师:刚才我们说了每张图片的内容,如果把这 5 张图放在一起,你觉得该怎么排序呢?哪张跟哪张应该放在一起呢?放在一起是一个怎样的故事呢?请你们试着排一排,说一说。(注意给幼儿充足的时间,巡回观察和倾听,了解幼儿对图片顺序的思考,同时鼓励、激发幼儿大胆讲述。)
       5 .分享并评析同伴的排图顺序和创编的故事,感受不同图序的不同故事。
             教师:我们排列的图片中会藏着什么故事呢?请跟旁边的小朋友说说。
         (1)和旁边的幼儿讲述。
         (2)倾听个别幼儿在集体面前讲述。
              (注意评析幼儿所创编故事情节的合理性,是否运用合适的词语来描述角色的心理活动和对话。)
       6 .倾听排图顺序一样的幼儿讲述故事,发现各自好的讲述经验。
       7 .再次排图,亲自体验不同的图片排列顺序可以构成不同的故事。
            教师:把图片排成不同的顺序就能讲出不同的故事,请你们动动脑筋,重新排一次图,并重新编一个故事吧。
活动延伸
       请幼儿继续给图片重新排序并创编不同的故事。



活动二  洗干净再吃(健康)


活动目标
  1.了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康。
  2.愿意通过自己的努力,想办法获取知识。
  3.喜欢与同伴合作,共同探究,共同分享。
活动准备
  1.了解有关残留农药的危害。
  2.课件:各种水果蔬菜。

活动过程
  1.了解蔬菜水果为什么要使用农药。
    以喷施农药为主的化学防治技术是当前主要的病虫害防治手段,是确保水果蔬菜生产安全、保障水果蔬菜有效供给的重要措施。
  只要按照规定使用农药,打过农药的水果蔬菜不会对人的健康产生影响。
  2.了解几种祛除农药的方法。
    (1) 蔬果买回家别着急吃。
        将蔬菜水果买回家后不妨放在自然流通的空气中放上几天,尤其是卷心菜、大白菜、韭菜这类绿色蔬菜,可以加速残留农药的自然分解,尤其是在寒冷的冬季,很多蔬菜在外面放上几天也不会腐坏,可以多用此方法。而在气温较高的季节,如果担心腐烂,可以放在空间较大的冰箱里冷藏几天,只要保持内部空气流通,也能帮助残留农药的挥发。
   (2)专用洗洁精不如开水焯。
       蔬菜水果的洗涤非常重要,有效的洗涤能除去约95%的细菌、60%的农药残留和几乎全部的寄生虫卵。叶片较小的菠菜、茼蒿、鸡毛菜、小白菜等,可以将根切除,然后根部向上在水龙头前冲洗,通过水的冲击去掉残留的农药。
   (3)吃水果还是削皮为宜。
        对于水果,除了应充分洗涤,最好还是削皮后再食用。
   (4)讨论:哪种方法最好。
       引导幼儿理解,每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜,应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。
       教师小结:蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。
  3.残留农药对人体的危害。
     知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良,引发心脑血管疾病,甚至危急生命等。
活动延伸
  一日生活有机渗透的延伸与拓展,日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。




活动三  礼品商店(数学)


活动目标
       1.积极参加活动,感受数学知识在日常生活中的应用。
       2.在购物情境中学习10以内的加法运算并能用算式进行记录。
活动准备
       1 .纸、笔若干。
       2 .幼儿园教学软件:课件 《礼品商店》 。
活动过程
       1 .游戏“碰球”,复习 10 以内数的分合。
        (1)教师:今天我们要玩拍手碰球的游戏,你们的球和老师的球合起来是10。
        (2)教师和幼儿一起玩碰球游戏(按1-10或者10-1的顺序报数)。
       2 .观看课件,初步了解购物要求。
        (1)提问:小朋友们,六一儿童节快要到了,老师要带大家去逛礼品商店,看看礼品商店里都有哪些礼品,价格分别是多少呢?
        (2)幼儿回答后教师小结。
        (3)提问:
               ① 如果给你 10 元钱,让你挑选两件礼品,正好把 10 元钱用完,你会挑哪两件呢?
               ② 你会用算式把这件事情记下来吗?
        (4)请 1 -2 名幼儿回答并小结。
       3. 进行购物活动并用算式记录。
         (1)教师提出要求:今天要请每个小朋友都在礼品商店里挑选两件礼品,这两件礼品的价格合起来必须是 10 元,挑好以后用算式记录下来,再和旁边的小朋友说一说。
         (2)幼儿看货架图一(价格分别是1和 9 , 2 和 8 , 3 和 7 )进行购物活动,教师巡回指导。
         (3)教师请幼儿出示算式并讲述自己的购物情况。
         (4)幼儿看货架图二(价格分别是 4 和 6 , 5 和 5 )进行购物活动,教师巡回指导。
         (5)教师请幼儿出示算式并讲述自己的购物情况。
       4 .游戏“猜猜我买了什么”。
         (1)教师:今天我们都是用 10 元钱买了两件礼品,老师买的其中一样礼品是 3 元的文具盒,你们能猜出来我买的另一件礼品可能会是什么吗?
         (2)教师鼓励幼儿进行大胆猜测。
         (3)教师请个别幼儿设置问题,引导大家进行猜测。



活动四  小小雨点(音乐)


活动目标
       1 .感受并理解歌曲所表现的小雨沙沙中花儿、鱼儿、苗儿快乐戏耍的喜悦之情。
       2 .能借助并利用简笔画记忆歌词,学唱歌曲,并能用自然的声音、表情和亲切活泼的情绪来演唱。
       3. 能以积极、快乐的情绪参与到集体歌唱和游戏中。
活动准备
       1 .有色底纹纸、记号笔。
       2 .钢琴。
       3 .幼儿园教学软件:音乐 《小小雨点》 。
活动过程
       1 .交流并分享生活经验。
         (1)提问:喜欢小雨吗?
         (2)教师模仿雨声、雨景,一边模仿一边哼唱旋律。
       2 .学习歌曲。
         (1)倾听歌曲,让幼儿初步感知歌曲内容。 
         (2)提问:你听到歌里唱了什么?
         (3)教师清唱并根据歌词内容画简笔画(用三种颜色的彩笔区分三段的画面:小雨沙沙、花儿张嘴巴、鱼儿摇尾巴、苗儿向上爬)。
         (4)幼儿随琴声慢唱完整的歌曲,借助简笔画记忆歌词。
       3 .欣赏录音,再次体会歌曲的意境。
       4 .表现音乐。
          (1)提问:小小雨点落下来的时候,小花、小鱼和小苗为什么快乐?
          (2)引导幼儿处理歌曲:“沙沙”要唱得轻而有弹性,“乐得 … … ”要唱出喜悦感。
          (3)请幼儿举起小手当小画笔,一起按节奏画图轻声跟唱,表现出小花、小角和小苗的快乐。
          (4)接唱活动:教师唱歌曲的前半部分,幼儿接唱歌曲的后半部分(交换演唱)。
        5 .给歌曲起名。
        6.游戏:随歌曲的变化,听录音分角色.自由表演。
活动延伸
        1.伴奏带放入音乐角,让幼儿根据自己的需要选择演唱形式并演唱。
        2 .鼓励幼儿创编歌词。



活动五  炎热的夏季(科学)


活动目标
       1.体验夏季的炎热,对夏季动植物及人们的活动感兴趣。
        2 .初步了解夏天动植物、人们自我保护的方法。
活动准备
       1.活动前幼儿观察夏天的特征(天气情况、自然环境的变化等)
       2 .幼儿操作材料。
活动过程
       1.活动前带幼儿在烈日下站一会,感受阳光的强烈。
       2.结合生活经验讲述人们怎样度过炎热的夏天。
        (1)提问: 夏天人们穿什么衣服?喜欢吃什么水果?怎样使自己凉快?
        (2)小结。
       3.了解夏季的主要特征。
          提问:(1)动物(含昆虫)是怎样度过炎热的夏季的?
         (2)夏天有哪些花?夏季花、草、树木有什么变化?
         (3)夏季有哪些特殊的自然现象?
         (4)小结:许多动物脱下厚厚的毛,换上了一层薄薄的毛(家畜、家禽),小狗伸舌去散热等;树木长得很茂盛,荷花盛开;夏天常有雷雨、闪电出现,有雷雨时,我们不能在大树下或较高的建筑物下避雨,以免发生危险。
       4.教育幼儿注意个人卫生。
          讨论:

          (1)夏天怎样才能使自己不生病。(勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲,不吃不洁及腐烂的食物,不贪凉等。)
          (2) 夏季如何防蚊虫叮咬?(不到草丛中去,被蚊虫叮咬后及时涂抹药膏。)
       5. 完成幼儿操作材料,加深对夏季特征的了解。
活动延伸
       1.结合经验谈淡如何让自己变凉快。
       2.玩水真开心。在生活区投放戏水玩具,提供幼儿玩水的场地,让幼儿愉快地玩水。
       3.家长带幼儿乘凉时,观察小虫,捉蚂炸、萤火虫等装在小瓶中。带幼儿到市场上看看夏天有哪些蔬菜、水果。



活动六  睡莲(美术)


活动目标
       1 .感受作品中疏密、远近、色彩所带来的意境美。
       2 .乐意用语言和绘画的形式表达自己对画面的理解。
活动准备

       1.莫奈作品《睡莲》图片、视频等。

       2.水粉颜料、水粉笔、画纸。

活动过程
       1.欣赏莫奈的代表作品《睡莲》。
          教师:今天我们一起来欣赏一幅外国油画,它的名字叫《睡莲》,是由法国画家莫奈所画。
       2.观察画面,用语言描述画面中睡莲的色彩、远近、疏密。
        (1)提问:
               ①瞧!在这幅画中,你看到了什么?
               ②你们指导哪种植物和睡莲长得很像吗?
               ③睡莲生长在什么地方?有哪些颜色?睡莲的叶子是什么现状、什么颜色的?
               ④池塘里的睡莲有什么特点?(有的地方生长了许多,有的地方没有生长:有的大、有的小,有的离我们很远、有的离我们很近。)
               ⑤ 离我们近的睡莲和离我们远的睡莲有什么不一样?(离我们近的睡莲叶子大大的.莲花也大大的,但是感觉有点少,离我们远的睡莲看上去很小很多的样子。)
       (2)展示莫奈的其他几幅 《 睡莲 》 作品,让幼儿自由欣赏和讨论:你最喜欢哪一幅?为什么?
               请幼儿用动作来表示睡莲的姿态。
               小结:在一片荷塘中,几朵娇嫩、鲜艳的睡莲有的含苞欲放,有的尽情绽放,美丽的睡莲在荷塘中显得那么鲜艳、那么醒目;在午后的阳光下,睡莲漂浮在如镜子般的水面上,令人心驰神往。
       3 .了解 《 睡莲 》 的绘画材料,感受画面的笔触。
            小结:莫奈的 《 睡莲 》 是使用油画颜料进行创作的,通过以色彩的点、线、面构成的优美意境。
       4 .幼儿在区域赏析作品后进行创作。
           (1)鼓励幼儿大胆运用水粉笔表达对作品的理解。
           (2)提醒幼儿注意表现画面中睡莲的远近关系。
       5.欣赏、评价。



活动七  美丽多彩的民族(社会)


活动目标
       1 .了解有关彝族、白族、纳西族等少数民族的风俗。 
       2. 知道我国是一个多民族的国家,产生对少数民族的热爱之情。
活动准备
       已下载好的图片,音乐《爱我中华》。
活动过程
       1.师幼谈话,导入主题。
        (1)教师:你们知道我国有多少民族的国家,有五十六个民族,每个民族的穿着、文化风俗都不一样,今天老师带你们一起在认识几个民族。
        (2)幼儿自由发言。
        (3)教师总结。
       2.认识彝族、白族、纳西族三个民族的服饰。
        (1)教师先出示三个民族的服饰图片。
                教师:你们看这三张图片中代表三个民族的服饰,他们穿的一样吗?什么地方不一样?
         (2)请幼儿分别描述三个民族服饰的特点。
         (3)教师总结三个民族的服饰特点,并介绍每张图中是哪个民族:图一彝族,图二白族,图三纳西族。
       3.了解三个民族的风俗。
         (1)出示图四、图五,介绍彝族的风俗节日——火把节。
               提问:你们看这张照片上有很多彝族人,他们在干什么?(图四)
                        彝族人除了喜欢在火把节点火,你们再看这张图片他们还喜欢干什么? ( 图五)
                        彝族是个能歌善舞的民族,除了有火把节,还有插花节、赛衣节、虎节等风俗节日。
         (2)出示图六,介绍白族的节日风俗“三月街”“绕三灵” 。
                提问:白族服饰有哪些特点?你们看白族人在干什么?(他们在庆祝自己的节日“三月街” 。) 
          (3)出示图七,介绍纳西族的文字。
                  教师:纳西族最有特色的是他们的文字,看这张图片就是纳西族的文字,他们的文字叫东巴文字,你们觉得上面的文字像什么?这几个图形合在一起,你们猜猜是我们汉字的什么?
        4 .播放音乐’‘爱我中华”。
             教师:我们中华民族有五十六个民族,今天我们认识了一些少数民族,他们的生活美丽情彩,让我们一起像他们那样唱吧、跳吧!(放音乐,幼儿自由舞蹈。)